In due è meglio

Faith (phase 1/2) e Luca (phase 2/3) durante una sessione di lettura. Far leggere insieme due allievi di livello linguistico diverso è stato un metodo avvincente. Ambedue si aiutano: Luca impara lessico e migliora la sua espressione orale; Faith migliora la sua pronuncia e la sua comprensione